案例介绍

毕业生小李，在求职过程中屡屡碰壁，无法顺利找到工作，属于“就业困难”学生。辅导员肩负着帮助学生实现就业的责任，针对小李就业困难的问题辅导员对其提供了就业帮扶。

案例分析

该案例涉及辅导员九大职责中职业规划与就业指导，通过与小李沟通了解发现，其求职过程中主要存在以下问题：

1.缺乏求职技巧：小李的简历排版过于陈旧，样式不简洁美观，并且内容方面也没有亮点，整体看上去整个简历显得平平无奇。除此之外，小李在面试时容易紧张，语言表达逻辑不清晰，影响面试效果。

2.缺乏实践经验：小李缺乏专业相关的实习经历，简历上写的实习经历都是餐饮店、电子厂兼职等低端劳务经历。在大学期间，小李也没有积累足够多的校园实践经历，这使得他在校招寻找工作时处于劣势。

3.就业期望过高：小李在求职过程中对薪资、工作环境、工作地点、职位、签订用工合同的性质等方面期望过高，导致他无法找到满意的职位。

4.缺乏自信心：小李在之前的招聘过程中屡屡被拒，其自信心受到了一定程度的打击，面对就业困难甚至出现了焦虑情绪，从而影响到他后续求职的积极性。

帮扶措施

1.提供求职技巧培训：为小李进行一系列的求职技巧培训，包括简历制作、面试技巧、职场礼仪等方面。通过这些培训，使小李逐渐掌握了求职的基本技能。此外，辅导员还为小李提供了面试技巧辅导，帮助小李解面试流程和常见问题，提供相应回答思路和技巧。同时也会鼓励小李积极思考和表达自己的观点想法，以提高其面试表现和自信心。

2.岗位匹配推荐：辅导员积极联系用人单位，为小李提供实习和就业机会。根据小李的专业背景和职业规划，为其推荐相应的岗位，并协助其进行简历投递和面试安排。

3.找准自身定位：小李就业期望过高是由于他对自身能力和就业市场行情了解不足导致的。作为辅导员需要帮助他调整自己的心态，理性看待就业市场和职位需求，适当降低期望值，以更加务实的心态面对就业问题。

4.就业心理辅导：在就业过程中，学生可能会遇到挫折和困难，产生焦虑和压力。辅导员会积极与小李沟通交流，为其提供心理支持，鼓励小李学生积极面对挑战和困难，保持乐观心态，增强自信心和勇气。

取得效果

经过辅导员老师的分析指导和就业帮扶，小李积极转变就业心态勇于自我推荐，目前已成功签约杭州砺剑隧道工程有限公司（浙江交工集团股份有限公司）。

经验启示

辅导员需要针对这类学生的特殊需求提供个性化的帮助和支持，帮助他们克服困难，实现就业目标。同时，也要关注他们的心理健康和成长需求，提供必要的心理支持和指导。在今后的就业工作实践中，辅导员将继续努力帮助更多的就业困难学生解决就业问题，更好地为学生提供优质的就业服务努力提高毕业生的就业质量和满意度，为学校和社会的发展做出更大的贡献。