为进一步深化学校心理健康教育工作的四级网络体系，切实提升班级心理委员的心理健康素养和朋辈教育技能，学校心理健康指导中心借助华中科技大学的教育培训平台，组织本校心理委员展开了为期5天的心理健康素养培训。

    10月16日，电子科技大学李媛教授讲解了朋辈谈心的技巧，培训包括“谈心谈话的自我准备”、“朋辈谈心谈话的开展”两个主要内容。朋辈谈心的定位是同龄人之间的心理互助、激励、支持、指导、训练和咨询活动。它在提供支持和收集信息、克服成长中的障碍、有效调控行为、形成良好的个人品质、了解自己和他人、增进社会适应能力和充分发挥潜能等方面上发挥着重要作用。“助人者是一个角色，它的底色是感受利他的温暖”。

    10月17日，西安交通大学姚斌教授讲解了有关于大学生心理健康的常见问题，他从心理委员的工作职责、心理委员的作用与优势、认识心理问题、常见心理问题与帮助对策、危机评估与转介等方面，讲述了当今时代大学生常见心理问题与对应的帮助对策。

    10月18日，上海交通大学张洪英教授讲解了班级心理健康教育活动的性质，意义，组织形式，策划流程，操作要点，以及突发事件的处理问题。

    10月19日，清华大学李焰教授讲解了如何理解识别并帮助有心理问题的同学的方法，从方法论的角度以问题评估、心理支持、报告老师三步走的方式告诉了大家我们可行的作为。

10月20日，东北大学陈阳教授以当代社会背景和大学生普遍的心理情绪状况为基础，分析当代大学生该如何相遇最好的自我状态，吸引了心委们的广泛兴趣。

班级心理委员是学校心理健康教育工作队伍的重要组成部分，在学校心理健康教育工作中发挥着重要作用。学校也将继续开展朋辈队伍管理和考核培训，着力提升这支队伍的专业工作技能。在每一位心理委员的帮助下，相信我们终能实现自助助人，充分发挥学生朋辈队伍在情感支持、同伴关系、学习资源、心理支持、成长和发展等各方面的重要作用，促进大学生的成长和发展。